С помощью данной беседы у детей закладывается понятие «семейный бюджет», педагог знакомит детей с составляющими «семейного бюджета», развивает представления о том, что есть бедные и богатые люди. Для закрепления пройденного материала педагог вместе с детьми проводит игру «Если бы я был(ла) папой,мамой…».Через проигрывание данной игры мы воспитываем в детях бережное отношение к семейному бюджету.

Одно из современных направлений в дошкольной педагогике – это финансовая грамотность детей. Задача педагога - познакомить детей с элементарными финансовыми понятиями в доступной игровой форме. Одной из таких форм является дидактическая игра. В данной игре дети, не подозревая, что осваивают знания, овладевают умениями и навыками обращения с монетами. Через игровую форму мы воспитываем умение делиться, когда это необходимо. 

При организации данного занятия, педагог дал детям представление о понятии «заменители» денег (самые разнообразные предметы, товары, представляющие ценность для людей). Познакомил детей с первыми деньгами (монеты, банкноты), дал представление о понятии «бартер». В итоге занятия дети начали фантазировать, а какими деньги могут стать в будущем? Педагог предложил каждому ребенку нарисовать «деньги будущего».

Что такое реклама? Какая она бывает и для чего нужна? Теперь дети подготовительной группы "Б" точно знают ответы на эти вопросы. 13 марта в рамках кружка "Азбука финансов" прошло занятие по формированию основ финансовой грамотности на тему "Реклама". Ребята выступили в роли глашатаев и рекламировали свой продукт (игрушку), многим удалось заинтересовать покупателей.